Thiên bước đi, lại quay đầu nhìn xem người bạn đồng hành của mình có theo kịp không.

Chú kỳ lân này là một " chàng mỹ nam" với bộ lông dày mượt, dáng đi ưỡn ng/ực, chiếc sừng trên đầu lấp lánh ánh sáng.

Thế nhưng, mỗi lần Thiên quay đầu lại, nó đều cúi đầu xuống, dùng sừng trên trán chạm nhẹ vào nàng.

Trong mắt Thiên, điều này có nghĩa là nó đói bụng, đang giục cô bé cho ăn.

Cô bé từ trong váy mình lấy ra mấy viên đậu đỏ, xòe tay đưa cho chú kỳ lân cầu vồng.

Đây là "thức ăn cho kỳ lân" mà cha rồng đưa cho, nghe nói là một loại trái cây quý hiếm chứa ma lực, là món khoái khẩu của kỳ lân.

Đây cũng là một trong những lý do chú kỳ lân này vẫn giữ được tinh thần ổn định sau khi bị bắt.

Lý do khác, tất nhiên là vì kỳ lân thích môi trường sống tràn đầy sức sống, mà xung quanh Thiên lại có rất nhiều linh mộc, khiến nó cảm giác như đang ở trong rừng vậy.

Thiên dắt theo thú cưng dạo bước ngang qua một lớp học.

Các học sinh trong lớp học này vừa mới học xong lớp bào chế độ/c dược, trong buổi học họ đã tự tay điều chế đ/ộc dược, còn phải tự mình uống vào để kiểm tra hiệu quả.

Vì sử dụng lông mèo đêm, nên cả lớp học sinh đều biến thành hình dáng của mèo đêm. Một đám mèo đen sì, có con dáng vẻ cân đối, có con lại biến dạng kỳ quái, đành phải ngồi trong lớp chờ hiệu quả của đ/ộc dược tan biến.

Một số học sinh biến thành mèo đen đang ngồi xổm bên cửa sổ, khi Thiên đi ngang qua, ánh mắt họ chạm vào ánh mắt của đám "mèo giả" này.

Một con mắt vàng đang nằm trên bậu cửa sổ sưởi nắng ngủ, động tác ngáp trông thật lười biếng. Nó không hề phát hiện ra sự xuất hiện của Thiên, cho đến khi ánh nắng trước mặt bị che khuất, nó mới miễn cư/ỡng ngẩng đầu lên.

Tiếp đó, nó bị một khuôn mặt bé nhỏ đáng yêu đến gần, cùng với một cái mặt ngựa làm nó giật mình, suýt chút nữa thì ngã khỏi bậu cửa sổ.

Bụng bị bàn tay mềm mại của trẻ nhỏ ấn vào, rồi lại bị vuốt ve sau lưng.

Học sinh kia: "..."

Tuy giáo viên đã nhấn mạnh không được tùy t/iện chạm vào rồng con, để tránh gây t/hù đ/ịch với giáo sư Lacia, nhưng bị rồng con đáng yêu chủ động chạm vào, chắc là không sao đâu nhỉ?

Nghĩ vậy, nó rúc rích kêu meo meo về phía rồng con đáng yêu.

Tiếng kêu mềm mại đó, khiến Thiên dần dần dùng cả hai tay để xoa nắn mèo.

Cảm giác ấm áp, mềm mại trên tay, làm cô bé mơ hồ nhớ lại một vài ký ức hỗn loạn. Hình như, trước đây vào lúc nào đó, cô bé cũng từng vuốt ve một sinh vật tương tự.

Rồng con dừng lại ở bậu cửa sổ này không đi nữa. Các học sinh khác nào nỡ để một người bạn "gian xảo" ch/iếm t/iện nghi, đều nhao nhao nhảy lên bậu cửa sổ, chen chúc dưới tay Thiên, chủ động dùng đầu cọ vào tay cô bé.

Hàng chục con mèo chen chúc nhau, gây ra một trận "chiến tranh mèo méo meo mèo meo".

Vì số lượng quá đông, Thiên không thể vuốt hết được, đành phải nhìn chúng đ/ánh nhau đến nỗi lông bay tán loạn.

"Mèo đ/ánh nhau."

Thiên nói với chú kỳ lân bên cạnh. Chú kỳ lân với đôi mắt trong sáng, ngây thơ nhìn cô bé, không thể giúp cô bé giải quyết vấn đề.

Thiên bèn quay đầu lại, nói với đám mèo giả trên bậu cửa sổ: "Mèo không đ/ánh nhau."

Không ai nghe, đám mèo này đã đ/ánh nhau đến hăng say, mặc kệ lúc còn là người chúng là vương tử công chúa, là công tử bá tước, là hậu duệ đại pháp sư, là học sinh ưu tú... Dù sao bây giờ chúng là mèo, bị bạn học đá, bị cào thì phải đ/ánh trả!

Thiên tiến lên can ngăn, cô bé dùng hai tay túm lấy chân trước của một con mèo, kéo nó ra khỏi đám mèo, đặt sang một bên, thậm chí còn lấy đồ ăn vặt trong túi ra cho nó. editor: bemeobosua. Cứ như vậy, từng con một, mỗi con đều được vuốt đầu, cho ăn, rồi đặt ra hành lang, bày đầy cả một lối đi.

Tiếng chuông vào lớp vang lên, cô bé mới bận xong. Người giáo viên đi vào nhìn một đám học sinh nằm la liệt trên sàn, chỉ biết lắc đầu.

Nhẹ nhàng dùng mũi chân đá vào m/ông của một con lười biếng gần nhất: "Còn nằm đây làm gì, mau về lớp đi."

Con mèo đen ngây thơ quay đầu nhìn hắn, vẫy vẫy đuôi.

Giáo viên: "Tác dụng của đ/ộc dược còn chưa hết mà cũng phải về lớp!"

Sau khi phát hiện rồng con thích vuốt ve động vật nhỏ và thích cho chúng ăn, đ/ộc dược biến hình đã trở nên thịnh hành trong học viện phép thuật.

Mặc dù hiệu trưởng nói không được "cưng nựng rồng con", vì nó nguy hiểm, nhưng không nói không được để rồng con "cưng nựng" mình.