24.

Sau Tết, Tại Diễn lại mấy lần nhắc chuyện du học và yêu cầu anh đưa con gái đến chỗ ông, nhưng Tại Dã không để tâm. Nói đúng hơn là, Tại Dã lại mắng cho ông ta một trận rồi chặn số.

Ngoài việc thỉnh thoảng lại xuất hiện để khẳng định sự tồn tại của mình, cuộc sống của Tại Dã vẫn khá yên bình và thuận lợi. Chuyện nuôi dạy con cái cũng dần đi vào quỹ đạo, anh ngày càng trở nên thành thạo.

Thời cấp ba là giai đoạn nhiều chàng trai, cô gái trẻ hoang mang nhất, không biết nên đi về đâu. Họ cân nhắc từng điểm số, so sánh với những viễn cảnh tương lai tưởng tượng. Không khí trong lớp học thường rất ngột ngạt, đặc biệt là sau khi thầy cô mắng mỏ vì họ lại thi trượt. Thỉnh thoảng còn có những tiếng khóc nức nở kìm nén.

Trong bầu không khí đó, " anh đại" Tại Dã luôn là người đặc biệt nhất.

Hôm nay anh cũng đến muộn, tay xách hai túi cam lớn.

Hai túi cam nặng trĩu được đặt lên bàn, đám đàn em xung quanh đã tự giác đưa tay lấy.

"Cảm ơn anh Dã!"

"Cảm ơn anh Dã, hôm nay anh Dã sao lại nghĩ đến việc mang cam cho bọn em ăn vậy?"

"Anh Dã, để em chia cho!"

Tại Dã ngăn họ lại: "Khoan đã."

"Các cậu biết làm đèn cam không?" Anh hỏi.

Đám đàn em: "?"

Chuyện bắt đầu từ trường mẫu giáo của Dư Thiên.

Trường mẫu giáo chưa dạy văn hóa, nhưng lại chú trọng bồi dưỡng khả năng thực hành cho trẻ. Vì vậy, thỉnh thoảng, họ sẽ giao những bài tập thủ công đơn giản, ví dụ như làm đèn cam.

Nói chung, những bài tập thủ công như vậy yêu cầu phụ huynh cùng làm với trẻ, đồng thời thúc đẩy giao lưu giữa cha mẹ và con cái, để cha mẹ dành nhiều thời gian hơn cho con cái.

Ý định ban đầu rất tốt, nhưng thực tế lại rất vất vả cho phụ huynh, đặc biệt là những người vụng về trong việc làm thủ công.

Sau khi nhận được yêu cầu làm đèn cam, Tại Dã không để tâm, mua một túi cam nhỏ định tự làm một cái cho con để nộp cho xong. Kết quả là, phần cam anh bóc ra đã khiến đứa trẻ ăn no căng bụng, còn anh thì vẫn chưa làm xong một chiếc đèn cam đẹp và nguyên vẹn.

Có lẽ là do mua nhầm cam.

Vì vậy, anh mua hai túi cam lớn, mang đến trường, chuẩn bị kêu gọi mọi người cùng nhau... Chắc chắn sẽ có một hoặc hai người hoàn thành được đúng không?

Ngày hôm đó, cả lớp chìm trong mùi hương cam thoang thoảng. Một bạn nữ đã khóc cả buổi vì thi trượt, nhận được hai quả cam.

Khi giáo viên chủ nhiệm bước vào lớp, ông phát hiện gần như cả lớp đang cặm cụi khoét vỏ cam. Sau đó một thời gian dài, gần như bàn học của mỗi học sinh đều có một chiếc đèn vỏ cam. Còn Tại Dã, anh chọn ba chiếc đèn cam làm tốt nhất, mang về cho con nộp bài.

Bài tập thủ công không chỉ có một lần.

Lần thứ hai là làm một bức tranh bằng đất nặn màu.

Cô con gái ương bướng của anh chỉ thích chơi đất nặn, hoàn toàn không vẽ tranh, giao toàn bộ bài tập thủ công cho anh. Tại Dã nhíu mày thử sức, quyết định tìm "ngoại viện".

Lớp anh có nhiều nhân tài, rất nhanh đã hoàn thành một tác phẩm đáp ứng yêu cầu. Họ cùng nhau nhào nặn đất nặn màu, tạo ra nhân vật "Điêu Thuyền" trong một trò chơi nào đó.

Sau khi nộp bài, vì quá xuất sắc, rõ ràng là không phải do một đứa trẻ làm được, giáo viên mẫu giáo đã liên hệ với anh, ngụ ý rằng "phụ huynh không nên hoàn toàn thay con làm bài tập thủ công, cũng nên để trẻ có sự tham gia".

Lần thứ ba là làm tranh dán lá cây.

"Con làm bài tập đi chứ?" Tại Dã nhìn xuống đứa trẻ đang nằm dài trên ghế sofa.

Tại Dã không ngờ, có một ngày anh lại phải giục người khác làm bài tập.

Dư Thiên miễn cư/ỡng thở dài, bò ra bàn, nghịch lá cây một lúc. Lúc bôi keo, cô bé vô tình dán dính ngón tay mình.

Xem ra cả hai cha con đều không giỏi làm thủ công.

Tại Dã lau sạch keo dính trên tay cô bé, đẩy cô bé sang một bên rồi tự mình hoàn thành bài tập lần này.